Estrategias de manipulación de Noam Chomsky

Las 10 estrategias de manipulación mediática de Noam Chomsky *

1)   Estrategia de distracción: “Mantener la atención del público distraída, lejos de los verdaderos problemas sociales, cautivada por temas sin importancia real”.

2)   Crear problemas y después ofrecer soluciones. Se crea un problema para causar cierta reacción en el público, a fin de que sea éste el que reclame las medidas que se desea hacer aceptar. Ejemplo: crear una crisis económica para hacer aceptar como un mal necesario el retroceso de los derechos sociales y el desmantelamiento de los servicios públicos.

3)   Estrategia de la gradualidad: Para hacer que se acepte una medida inaceptable, basta aplicarla gradualmente, a cuentagotas, en años consecutivos.

4)   Estrategia de diferir: Presentar una decisión impopular como “dolorosa y necesaria”, obteniendo la aceptación pública, en el momento, para una aplicación futura. Es más fácil aceptar un sacrificio futuro que un sacrificio inmediato. La masa, tiene siempre la tendencia a esperar ingenuamente que “todo irá mejorar mañana” y que el sacrificio exigido podrá ser evitado. Esto da más tiempo al público para acostumbrarse a la idea del cambio y de aceptarla con resignación cuando llegue el momento.

5)   Dirigirse al público como criaturas de poca edad: La mayoría de la publicidad dirigida al gran público utiliza discurso, argumentos, personajes y entonación particularmente infantiles, muchas veces próximos a la debilidad, como si el espectador fuese una criatura de poca edad o un deficiente mental. “Cuanto más se pretenda engañar al espectador, más se tiende a adoptar un tono infantilizante”.

6)   Utilizar el aspecto emocional mucho más que la reflexión: La utilización del registro emocional permite abrir la puerta de acceso al inconsciente para implantar o injertar ideas, deseos, miedos y temores, compulsiones o inducir comportamientos.

7)   Mantener al público en la ignorancia y la mediocridad. “La calidad de la educación dada a las clases sociales inferiores debe ser la más pobre y mediocre posible” de manera que permanezcan en la ignorancia y les resulte imposible alcanzar a las clases superiores.

8)   Estimular al público a ser complaciente con la mediocridad: Promover en el público la idea de que es moda el hecho de ser estúpido, vulgar e inculto.

9)   Reforzar la auto-culpabilidad. Hacer creer al individuo que él es el culpable de su propia desgracia, por causa de su falta de inteligencia,  capacidad o esfuerzo. Así, en lugar de rebelarse contra el sistema económico, el individuo se auto-invalida y se culpa, lo que genera un estado depresivo, uno de cuyos efectos es la inhibición de su acción. “¡Y, sin acción, no hay revolución!”

10)    Conocer a los individuos mejor de lo que ellos mismos se conocen. Los avances científicos han generado una creciente brecha entre los conocimientos del público y los conocimientos de las élites dominantes. Gracias a la biología, la neurobiología y la psicología aplicada, el “sistema” tiene un conocimiento avanzado del ser humano y ha conseguido conocer mejor al individuo común de lo que él se conoce a sí mismo.

* EEUU (1928). Lingüista, filósofo y activista estadounidense. Es una de las figuras más destacadas de la lingüística del siglo XX.

Enlaces relacionados:

¿Qué es la Teoría General de la Información?

¿Qué es la Ecología de los Medios?

La desinformación